Traktat o przemocy – Wolfgang Sofsky

Przeczytałam mnóstwo książek o przemocy – naukowych, popularnonaukowych, poradnikowych, biograficznych, beletrystycznych – ale niewiele z nich wywarło na mnie takie wrażenie jak Traktat o przemocy Wolfganga Sofsky’ego. Autor, niemiecki socjolog, przedstawia w tym eseju przerażającą wizję przemocy jako wszechogarniającej, samoistnej siły, która ma władzę nad ludźmi i wpływ na ich kulturę. Cały tekst w serwisie […]

Continue reading →

Seksolatki. Jak rozmawiać z młodzieżą seksie? – Izabela Jąderek

Seksolatki. Jak rozmawiać z młodzieżą seksie?  Izabeli Jąderek to książka przygotowana z myślą o rodzicach nastolatków oraz nauczycielach i wychowawcach pracujących z młodzieżą. Według mnie jednak powinni po nią sięgnąć przede wszystkim rodzice młodszych dzieci i osoby, które rodzicielstwo dopiero planują. Gdy dziecko staje się nastolatkiem, nierzadko jest już za późno na jakiekolwiek, nawet najbardziej […]

Continue reading →

Medioznawcy umieją internety

Słowniki nie odnotowują liczby mnogiej wyrazu „internet”. Jak jednak doskonale wiedzą zwłaszcza młodzi użytkownicy tego medium – ci, którzy „umieją internety” – forma ta stosowana jest bardzo często. Słowo „internety” używane jest zwykle żartobliwie, jak na przykład w tym wideoklipie:   czy poniższych komiksach i memach (dla „nowych w internetach” warto dodać, cytując PWN, że […]

Continue reading →

„Superniania” i „Zaklinacz psów”. Tresura dzieci i zwierząt w programach reality show

Niewielu badaczy, zwłaszcza w Polsce, zajmowało się dotychczas problematyką wizerunku i udziału dzieci w programach należących do (mega)gatunku reality show, a także skutków wystąpień w takich produkcjach dla życia i rozwoju dzieci oraz społecznych konsekwencji ukazywania ich w taki, a nie inny sposób. Zdarzają się jednak publikacje podejmujące jakieś jej aspekty, np. kwestię metod wychowawczych […]

Continue reading →

„Dzieci jak muły”. Dehumanizacja animalistyczna w poradniku dla rodziców „Jak trenować dziecko?”

Dehumanizacja, czyli odczłowieczenie, odbieranie człowiekowi lub grupie cech ludzkich i znamion człowieczeństwa, „może stanowić reakcję obronną i przystosowawczą […], najczęściej jednak niesie ze sobą niebezpieczne konsekwencje”[1]. Jednym z przykładów najtragiczniejszych skutków dehumanizacji ogromnej grupy ludzi jest oczywiście Holokaust z towarzyszącą mu antysemicką retoryką przesyconą „sformułowaniami, porównaniami, czy metaforami, które można określić mianem »zoologicznych«”[2]. Cały tekst […]

Continue reading →